Обучение гипнозу.
Человек познакомился с гипнотическими явлениями в глубокой древности, тогда же он научился вызывать состояния, которые по нынешним меркам однозначно оцениваются как гипнотические. Побудительным мотивом экспериментов тех времен была пророческая деятельность, требовавшая соответствующего измененного состояния. Пророк созерцал магические зеркала, кристаллы, металлические блестящие предметы, которые относятся к числу средств, вызывающих гипнотическое трансовое состояние. Уже в древности жрецы научились использовать гипноз в лечебных целях. Только в ХХ веке, когда ученые широким фронтом вторглись в область гипноза, разработали новые концепции, гипноз стал самостоятельной областью клинических, психотерапевтических и эксперементальных исследований. Предтечей этих исследований были работы Парацельса, Ван-Гельмота, Гасснера, Месмера, Фрейда.
Великий Бехтерев считал, что гипноз вызывается внушением, которое "есть не что иное, как прививание путем вербального воздействия или другим каким-либо способом различных психических явлений, например, чувства, ощущения, идеи или действия другому лицу при отвлечении его волевого внимания или сосредоточения". Другой ученый Павлов, рассматривая гипноз процессами в головном мозге функционального расчленения на участки сна и бодрствования, определяющие явления раппорта и повышенной внушаемости. В индукции гипнотического состояния существенное значение имеет ослабление действия внешних раздражителей, концентрации внимания на голос и манипуляции гипнолога, фиксакции внимания на телесных ощущениях.
Гипноз это естественный психологический феномен, повышенная потенциальная готовность психики к приему информации, ее переработке и реализации в деятельность. Гипнотическое состояние характеризуется максимальной мобилизацией резервных возможностей человеческой психики, когда измененная функция сознания и подсознания получает расширенные возможности управления центральной и переферической нервными системами, включая элементы бессознательного и всего организма в целом.
Гипноз является одним из наиболее ценных инструментов в современном мире, предназначенных для улучшения качества жизни: отказаться от вредных привычек, выработать полезные; создать конструктивный подход к решению всевозможных проблем. Почему же никто не занимается хотя бы повседневным самогипнозом? Главная причина заключается в недостатке знаний и образования, многим людям не хватает надежной информации, и они узнают о гипнозе лишь из недостоверных источников.
Гипнозу не учат в государственных школах, и лишь в нескольких колледжах есть специальные курсы, многие из которых довольно поверхностны. На уровне интуиции гипнозом владеют политики, адвокаты, артисты, учителя, врачи. Даже в семье неосознанно применяются многие техники гипноза и самогипноза. Для профессионального обучению гипнозу и самогипнозу не обязательно иметь диплом о высшем образовании или выдающиеся интеллектуальные способности, конечно, необходимо большое желание и некоторая предрасположенность к познанию феномена гипноза. Довольно просто снять покров тайны и невежества, который на протяжении многих веков окутывал феномен гипноза, и оставить мощное, простое и естественное орудие, обогощающее жизнь всех, кто им пользуется.
Вам предлагается тест для дифференцированной оценки предрасположенности к гипносуггестивным воздействиям. Тест содержит 40 вопросов и помещенных под каждым из них три варианта ответов.
Подчеркнуть необходимо только тот ответ, который больше всего подходит вам:
1. Часто ли ваши повседневные действия и поступки определяются интуитивными побуждениями?
1). Нет, мои действия всегда осмысленны. 2). Иногда бывает. 3). Пожалуй, часто.
2. Считаете ли вы, что позитивное, доброжелательное настроение является одним из основных ваших качеств?
1). Скорее наоборот. 2). Поровну позитивного и негативного. 3). Да, считаю.
3. Легко ли вам удается представить голоса родных или знакомых людей?
1). С трудом. 2). Бывает по-разному. 3). Легко.
4. Вкладываете ли вы душу в каждое дело, выполняемое вами?
1). К сожалению, очень редко. 2). Зависит от настроения. 3). Да.
5. Надолго ли портится у вас настроение, когда вы бываете свидетелем чужого несчастья?
1). Нет, проходит быстро. 2). В зависимости от обстоятельств. 3). Да, надолго.
6. Свойственны ли для вас острые сомнения при принятии ответственного решения?
1). Постоянно, всегда. 2). В разумных пределах. 3). Нет, решения приходят быстро.
7. Испытываете ли вы удовольствие при рассматривании живых цветов?
1). А что здесь особенного. 2). Бывает приятно. 3). Испытываю радостное изумление.
8. Склонны ли вы брать на себя ответственность?
1). При малейшей возможности обязательно ухожу от нее. 2). Смотря по обстоятельствам. 3). Да, есть такая склонность.
9. Часто ли вы схватываете мысль собеседника, прежде чем он успевает ее высказать?
1). Не наблюдал(а) за собой такой способности. 2). Если медленно говорит. 3). Всегда.
10. Отличаетесь ли вы общительностью?
1). Общительность не в моем характере. 2). Где-то на среднем уровне. 3). Да, это моя особенность.
11. Какую пищу вы предпочитаете в повседневной жизни?
1). Мясную. 2). Любую, была бы вкусной. 3). Вегетарианскую.
12. Всегда ли вы доводите начатое дело до конца?
1). Значительно чаще бывает наоборот. 2). По разному. 3). Да, всегда.
13. Часто ли с вами советуются близкие и друзья?
1). Очень редко. 2). Не так уж часто. 3). Постоянно.
14. Характерны ли для вас постоянно холодные руки?
1). Да, это моя особенность. 2). В зависимости от обстоятельств. 3). Наоборот, всегда горячие.
15. Увлекаетесь ли вы поэзией?
1). Нет. 2). Просматриваю сборники стихов с интервалом. 3). Да, увлекаюсь.
16. Обладаете ли вы способностью к внушению?
1). Нет, не обладаю. 2). Иногда меня слушаются. 3). Да, в значительной мере
17. Легко ли вы находите общий язык с детьми и животными?
1). Мне это неинтересно. 2). Смотря по настроению. 3). Да, очень легко и естественно.
18. Охотно ли вы оказываете моральную и физическую поддержку человеку, нуждающемуся в ней?
1). Очень неохотно, редко. 2). Если нет никого другого. 3) Охотно.
19. Какае цвета вы предпочитаете в быту?
1). Красные. 2). Желто - зеленые. 3). Сине - голубые.
20. Часто ли вы ловите себя на мысли о собственной включенности в мировой круговорот энергии?
1). Не приходило в голову. 2). Иногда появляется такая мысль. 3). Я это ощущаю постоянно.
21. Бывают ли у вас при нахождении в тишине и покое ощущения "звенящего пространства"?
1). Нет, не бывает. 2). Было несколько раз. 3). Всегда бывает, надо только прислушаться.
22. Часто ли у вас ломаются вещи и выходят из строя бытовые приборы?
1). Да, часто. 2). Не чаще, чем у других. 3). В моих руках все вещи долговечны.
23. Имеются ли у вас нелюбимые места: определенные помещения, здания, участки земли?
1). Не отмечалось. 2). Не очень отчетливо. 3). Да, определенно и безусловно.
24. Приводит ли вас в замешательство вид больного человека?
1). Да, несомненно. 2). Слегка. 3). Наоборот, я становлюсь более собранным (ой).
25. Снятся ли вам яркие, запоминающие, цветные сны?
1). Только черно - белые. 2). Редко. 3). Часто, очень яркие.
26. Бывают ли у вас состояния, когда вы ощущаете избыток внутренних сил?
1). Бывает просто хорошее самочувствие. 2). Бывают изредка. 3). Очень часто.
27. Бывают ли случаи, когда вы что-то делаете, повинуясь интуитивному запрету?
1). Таких случаев не помню. 2). Были, но не очень отчетливые. 3). Были определенно.
28. Часто ли вы отмечали случаи, когда ваше присуствие улучшало состояние больного человека?
1). Не было таких случаев. 2). Были единичные эпизоды. 3). Такой эффект отмечается регулярно.
29. Считаете ли вы, что между людьми и всеми живыми существами имеется некая незримая связь?
1). Не имею оснований для такого рода утверждений. 2). Может быть, и есть. 3). Да, безусловно.
30. Любите ли вы общаться с власть имущими?
1). Да, это льстит самолюбию. 2). Если полезно для дела. 3). Для меня это обычная работа.
31. Бывают ли у вас неприятные предчувствия опасных событий относительно себя, близких или друзей?
1). Не бывают. 2). Не очень отчетливо, редко. 3). Да, определенно.
32. Обладаете ли вы терпением?
1). В слабой степени. 2). Средней выраженности. 3). В значительной степени.
33. При решении трудных задач возникают ли у вас ощущения чьей-то незримой помощи?
1). Нет таких ощущений. 2). Бывают редко. 3). Постоянно.
34. Часто ли поступки других людей бывают примером для вас?
1). Как правило. 2). Изредко. 3). Никогда.
35. Бывают ли у вас перед засыпанием видение цветных узоров, картин, видений?
1). Не бывает. 2). Бывают иногда. 3). Регулярно.
36. Бывают ли у вас вспышки раздражительности?
1). Очень часто. 2). Иногда, редко. 3). Почти не бывают.
37. Часто ли вам встречаются люди, которых вы стараетесь активно избегать?
1). Не обращал(а) внимания. 2). Бывает, но не беспокоит. 3). Очень редко.
38. Часто ли вы бываете откровенно-радостны?
1). Очень редко. 2). Если есть причина. 3). Активно организую собственные радости.
39. Когда вы думаете о других людях, об определенных событиях, возникают ли перед вашим мысленном взором соответствующие образы?
1). Нет, мысли бывают облечены в слова. 2). Образы бывают смутными. 3). Да, образы бывают яркими, живыми.
40. Имеети ли склонность вступать в споры и ссоры?
1). Есть такой грех. 2). По обстоятельствам. 3). Активно их избегаю.
Порядок обработки данных и оценка результатов:
Суммируйте отдельно вначале все цифры подчеркнутых вами ответов на вопросы, стоящие под нечетными номерами, а затем под четными. Сумму нечетных ответов поставте в числитель, а четных в знаменатель. Если числитель больше знаменателя, то преобладают экстрасенсорные способности, что дает возможность эффективно осваивать диагностику заболеваний и нетрадиционные методы получения информации. Если числитель меньше знаменателя лучше заниматься нетрадиционным лечением, управлением пространственными потоками энергий, гипносуггестивными практиками и нейро-лингвистическим программированием. Если числитель равен знаменателю, лучше заниматься каким-либо другим видом деятельности.
Сфера приложения гипноза и самогипноза - подсознание, которое активируется действием внутренних потребностей, выражающихся в образах, представлениях, мечтах, желаниях и непроизвольных мыслях. Именно гипноз и самогипноз целенаправлено делают внутренние образы и желания более интенсивными, захватывающими, а следовательно, и более длительное время удерживающими внимание. Распространенное мнение о демонических, обязательно черных, глазах и громовом голосе гипнолога глубоко ошибочно. Аутогенные тренировки, самогипноз, методы саморегуляции интенсифицируют функции врожденных механизмов и позволяют получить более выраженный и целенаправленный эффект. Добро пожаловать в удивительный мир гипноза!
Никто из ныне обучающих учителей не обладает даже частью тех знаний, которые Алла Бонн дает своим Ученикам!
Полный курс обучения гипнозу состоит из IV расширенных и углубленных ступеней.
Программа обучения:
* определение различных форм гипноза * различные стадии гипноза * техники введения в гипноз * индуцирование транса * необходимые волевые качества * проверка на гипнабельность * алгоритм подстройки * раппорт * якорение, или практики рефлекторного закрепления * репрезентативная система * усиление трансферных реакций * разрыв стереотипов * язык психопрограммирования * трюизмы, диссоциация сознания и подсознания * самогипноз, контакты с подсознанием * психоэнергитическая защита от вируса зомбирования.
Вербальные техники кодирования: избавление от страхов и фобий (страх перед смертью, страх перед неудачей, страх перед авиаполетом, страх перед публичным выступлением, страх перед сдачей экзаменов, страх перед собственной ущербностью и др.). Преодоление чувства вины (обман, ложь, неблаговидный поступок). Состояния естественного транса. Улучшение памяти. Избавление от алкогольной зависимости. Коррекция веса. Повышение самооценки и укрепление уверености в себе. Кодирование на удачу в делах. Совершенствование профессиональных навыков. Решение сексуальных проблем (фригидность, импотенция). Лечебные настрои. Регрессии. Преодоление деприссивных состояний. Методики общения. Коррекция сна. Лечебный гипноз для детей.
Обозначены только основные аспекты обучения для общего представления.
Все обучение практическое. Во время обучения бесплатно проводится глубокое мощное очищение энергоструктур, биополя и клеточного уровня ученика, а так же бесплатно устанавливается многоуровневая ступенчатая цифровая именная защита, перед которой человеческий разум и любые магические отрицательные воздействия БЕССИЛЬНЫ! В процессе обучения бесплатно ученики решают с Аллой Бонн все свои жизненые проблемы в аспекте причинно-следственных связей.
Схемы ступеней обучения гипнозу даются каждому ученику индивидуально. По окончании полного курса обучения, после обязательной очной сдачи экзамена выдается сертификат и присваивается звание "Гипнолог профессионал".
Обучение: очное, заочное, дистанционное.
Дистанционное обучение в режиме SKYP (on-line, прямой эфир, телемост).
Этот способ обучения намного превосходит классический, традиционный вариант обучения. Он значительно современнее и прогрессивнее, значительно экономит время как Ученика так и Учителя.
Рекомендуется для занятых людей и тех, кто не может приехать.
